為了進一步提高廣大教師對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型必要性、緊迫性、復雜性、系統(tǒng)性的認識，11月14日晚，學校社科處聯(lián)合宣傳部、學科辦等職能部門舉辦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型主題沙龍。相關職能部門及各二級院部代表20余人參加活動。

沙龍第一階段，六位應邀出席的主要發(fā)言人，結合工作經(jīng)驗分享了他們對教育數(shù)字化的學術思考，迅速引發(fā)了與會人員對沙龍主題的研討?；顒又?，信息化建設與管理處副處長楊麗麗以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與基礎設施建設》為主題，分享了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實意義、重要作用和發(fā)展趨勢，圍繞我校信息化發(fā)展過程、發(fā)展現(xiàn)狀、主要挑戰(zhàn)及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型存在的短板進行了分析，并交流了后續(xù)重點工作開展方向?；膶W院副院長曹寶月以《數(shù)智升級—何以為師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師數(shù)字素養(yǎng)》為主題，展示了AI助力教育教學的可能路徑，圍繞數(shù)字化背景下教育政策與環(huán)境變革、教師專業(yè)素養(yǎng)新發(fā)展以及教學設計創(chuàng)新實踐，分享了數(shù)字化背景下教育教學的創(chuàng)新探索。教務處副處長王洋以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教學模式創(chuàng)新》為主題，從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景、商洛學院“數(shù)智未來 卓越人才培養(yǎng)”工作和新時代智慧課程建設等內(nèi)容作了經(jīng)驗分享，圍繞知識圖譜、AI助教介紹了智慧課程的發(fā)展趨勢。

數(shù)計學院教師韓波教授以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育資源整合》為題，就教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的與意義、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型典型案例、高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型與資源整合路徑、資源整合面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢作了專題分享。督導與評估中心主任張曉倩以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育評價改革》為主題，圍繞國家戰(zhàn)略、技術發(fā)展背景介紹了教育數(shù)字化視域下教育評價的新要求，重點介紹了國內(nèi)高校圍繞課程建設、智慧教室和數(shù)字資源庫推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新進展，并就我校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中如何提升師生內(nèi)生動力、依托教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進質(zhì)量文化建設闡述了個人思考。電信學院院長陳垚以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)安全管理》為主題，通過案例分享了大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)安全和網(wǎng)絡安全的極端重要性，介紹了學校數(shù)據(jù)安全管理工作，提示與會者在工作中做好數(shù)據(jù)安全管理，減少對云端數(shù)據(jù)存儲的依賴，養(yǎng)成嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)管理習慣，確保各類數(shù)據(jù)安全。

沙龍第二階段，各參會人員積極分享了學用AI工具、樂享數(shù)字資源的經(jīng)驗與體悟，并就教育數(shù)字化實訓平臺建設、數(shù)字化課程開發(fā)、教學模式創(chuàng)新、資源整合利用、數(shù)據(jù)共享等方面問題展開了熱烈研討。

本次主題沙龍，是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球共識的關鍵節(jié)點上，通過對教育理念、教學模式、教學情境、管理體系全方位變革等方面內(nèi)容進行的積極研討，力爭有效促進我校數(shù)字化新型教師的不斷產(chǎn)出。

（文/社科處 圖/李易儒 賈玲 編輯/劉雪 審核/王霄飛）