自秋季學(xué)期學(xué)生線上報到以來，健康管理學(xué)院黨政齊抓共管，輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生骨干通力協(xié)作，通過不斷強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識、思想教育引導(dǎo)、心理健康教育、就業(yè)教育指導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)，著力做好學(xué)生疫情防控、事務(wù)管理、就業(yè)服務(wù)等工作，不斷提升疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)育人、管理育人、心理育人、服務(wù)育人、資助育人工作質(zhì)量和水平。

——強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識，著力做好疫情防控工作

一是強(qiáng)化新時代青年的擔(dān)當(dāng)精神。結(jié)合近期全國新冠疫情仍呈現(xiàn)“點多、面廣”的特點，教育學(xué)生充分認(rèn)識到疫情防控形勢的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，要求黨團(tuán)員學(xué)生和學(xué)生骨干帶頭落實防控舉措，在做好自身防護(hù)的前提下，科學(xué)、有序參與疫情防控工作，主動關(guān)心班級、宿舍同學(xué)的思想動態(tài)及心理狀況，當(dāng)好“疫情戰(zhàn)斗員”“抗疫宣傳員”“安全保障員”，彰顯新時代青年的擔(dān)當(dāng)精神。二是強(qiáng)化新時代青年的安全責(zé)任意識。將安全教育融入日常學(xué)生工作，要求學(xué)生自覺遵守防疫規(guī)定，堅決做自身安全的第一責(zé)任人，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校和屬地疫情防控政策的相關(guān)規(guī)定，堅持“應(yīng)接盡接、應(yīng)檢盡檢”原則，按要求完成核酸檢測，密切關(guān)注疫情動態(tài)，切實做到“非必要不外出”，將安全風(fēng)險降到最低。三是組織督促學(xué)生做好健康監(jiān)測。依托易班平臺，督促學(xué)生每日在規(guī)定時間完成線上晨午檢兩次健康打卡，切實做到不瞞報、不漏報、不謊報、不遲報；學(xué)院每日及時反饋各班打卡情況并予以通報，對不按時、不如實進(jìn)行線上打卡的學(xué)生進(jìn)行談心談話、批評教育直至紀(jì)律處分；切實做到“日報告”“零報告”；重點掌握當(dāng)前身處疫情中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)生、特殊群體學(xué)生及困難群體學(xué)生基本情況，做到底數(shù)清、情況明、動態(tài)準(zhǔn)。

——強(qiáng)化學(xué)生思想教育引導(dǎo)，著力做好學(xué)生事務(wù)管理

一是堅持每月開展主題思想教育。結(jié)合學(xué)院和各專業(yè)特點，確定每月活動主題（例如，9月活動主題為“樹榜樣，迎新生，適應(yīng)新角色”，10月活動主題為“共赴時艱，一同抗疫，健康有我”），以形式多樣的思想教育活動為支撐，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，引導(dǎo)學(xué)生向上、向善。二是開展豐富多彩的思政教育活動。以黨的二十大召開為契機(jī)，全面圍繞社會主義核心價值觀、遵規(guī)守紀(jì)等內(nèi)容，積極進(jìn)行主題宣傳、形勢宣傳、政策宣傳、榜樣宣傳，營造健康良好的氛圍。三是扎實做好各項日常事務(wù)工作。嚴(yán)格程序，認(rèn)真謹(jǐn)慎做好學(xué)生綜合素質(zhì)測評，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評優(yōu)樹模工作；扎實開展疫情防控教育、安全健康教育、理想信念教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)教育、法規(guī)法紀(jì)教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯教育等日常事務(wù)工作，以周末主題班會為依托，提高育人成效。

——強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育，著力做好學(xué)生心理疏導(dǎo)

一是完善學(xué)院心理健康教育機(jī)制。在校心理健康教育中心指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)院心理學(xué)專業(yè)師資優(yōu)勢，不斷完善學(xué)院-班級-宿舍心理健康分級教育管理工作機(jī)制。充分發(fā)揮心理委員、安全委員、宿舍長、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的骨干作用，在積極開展朋輩輔導(dǎo)做好心理問題預(yù)防的同時，及時反饋“苗頭性”危機(jī)問題，做到危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會工作心態(tài)。針對護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)實習(xí)學(xué)生實際情況，輔導(dǎo)員、實習(xí)指導(dǎo)教師密切配合，積極教育引導(dǎo)學(xué)生規(guī)律作息、勞逸結(jié)合、科學(xué)鍛煉，穿好“心理防護(hù)服”，有效調(diào)控焦慮、抑郁等不良情緒。三是積極開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。輔導(dǎo)員通過微信公眾號、QQ、易班等媒體，搜集整理可用資源，向?qū)W生定期“靶向”推送“教你如何進(jìn)行情緒管理”“怎樣才能讓你更淡定”等心理調(diào)適網(wǎng)文、微課，有效提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自我關(guān)注、自我接納、自我完善和自我提升。

——強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)教育指導(dǎo)，著力做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)

一是健全學(xué)院就業(yè)工作管理機(jī)制。成立由學(xué)院黨政聯(lián)席會議成員及畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成的學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，理清“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系到系、畢業(yè)班輔導(dǎo)員主抓、畢業(yè)生信息員督促、學(xué)生黨員帶頭就業(yè)創(chuàng)業(yè)”四位一體的工作思路，不斷完善“信息公布到位、咨詢服務(wù)到位、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)到位、就業(yè)幫扶到位”的工作機(jī)制，從組織體系上保證畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作質(zhì)量。二是持續(xù)做好就業(yè)形勢政策宣傳教育。針對目前疫情形勢，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生國情教育和就業(yè)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，堅持“先就業(yè)，后擇業(yè)”，鼓勵學(xué)生到基層、到中西部地區(qū)發(fā)光放熱，實現(xiàn)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量雙提高。三是積極拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。在“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動的基礎(chǔ)上，主動對接就業(yè)市場、主動聯(lián)系用人單位、主動發(fā)掘就業(yè)資源，積極拓展校企合作和共同發(fā)展渠道，建立畢業(yè)實習(xí)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地相結(jié)合的就業(yè)市場開拓模式，為學(xué)生求職就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

——強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)，著力做好學(xué)生人文關(guān)懷

一是結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實際情況開展精準(zhǔn)資助。通過家校聯(lián)系、談心談話、日常監(jiān)測等手段，聚焦疫情嚴(yán)重地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)以及醫(yī)療衛(wèi)生資源條件相對薄弱地區(qū)存在實際困難的學(xué)生群體，精準(zhǔn)認(rèn)定幫扶目標(biāo)，對因病、因災(zāi)、因疫情等原因造成生活困難的學(xué)生做到“應(yīng)扶盡扶”。二是結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)業(yè)問題開展學(xué)業(yè)援助。建立“專任教師—學(xué)生黨員—家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”結(jié)對幫扶機(jī)制，幫助受助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的問題，幫助學(xué)生做好大學(xué)生涯規(guī)劃，順利完成學(xué)業(yè)。三是堅持資育結(jié)合做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。積極做好“獎、貸、助、勤、補(bǔ)、減”等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮一切有利于學(xué)生發(fā)展、調(diào)動學(xué)生主體性和能動性的因素，實現(xiàn)助困和育人有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生充分感受到國家政府、社會及學(xué)校的人文關(guān)懷。

（文/劉征文 楊憲華 圖/任艷 編輯/劉雪 審核/史潔）