近日，我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)2002班王浩霖通過(guò)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)和匈牙利政府及匈牙利德布勒森大學(xué)嚴(yán)格評(píng)審，成功獲得國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)資格，即將于2024年9月赴匈牙利攻讀碩士學(xué)位。在求知探索的廣闊征途中，王浩霖緊緊抓住前行道路上的“窗口期”，以青春之名，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，在該奮斗的歲月里對(duì)得起每一寸光陰。

不被定義，所以無(wú)畏

提起海外留學(xué)，很多人無(wú)形中會(huì)覺(jué)得有一定的距離感，早在2015年，我校就啟動(dòng)了國(guó)家公派匈牙利互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目申請(qǐng)工作。打開(kāi)王浩霖留學(xué)視野的大門(mén)卻源自一節(jié)普通的專業(yè)課，曾經(jīng)在學(xué)校國(guó)際合作與交流處工作過(guò)的老師，在課堂上對(duì)公派留學(xué)項(xiàng)目寥寥幾語(yǔ)的簡(jiǎn)單介紹，讓王浩霖在心里閃過(guò)一個(gè)念頭——我是不是也可以試試這個(gè)項(xiàng)目？

夢(mèng)想屬于實(shí)干家，盡管黎明還遠(yuǎn)，王浩霖毅然闖入長(zhǎng)夜。她先是在學(xué)校官網(wǎng)上查詢相關(guān)信息，再向?qū)W校國(guó)際合作與交流處老師進(jìn)行咨詢，驚喜地發(fā)現(xiàn)公派留學(xué)項(xiàng)目各種手續(xù)并沒(méi)有想象中的繁瑣，最關(guān)鍵的是看個(gè)人的語(yǔ)言條件、專業(yè)課績(jī)點(diǎn)和是否能夠按照相關(guān)要求堅(jiān)持完成整個(gè)申請(qǐng)流程。

談到為什么選擇這個(gè)留學(xué)目標(biāo)，王浩霖說(shuō)：“匈牙利處在中歐地區(qū)，我認(rèn)為它是一個(gè)集經(jīng)濟(jì)、思想、文化都交匯融合的地方。而匈牙利德布勒森大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)有非常好的學(xué)術(shù)資源，在專業(yè)課程設(shè)置上和目前我所學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)也有很大的關(guān)聯(lián)，所以我選擇了這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>

自認(rèn)為英語(yǔ)成績(jī)平平無(wú)奇的她，起初在國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)網(wǎng)上進(jìn)行初步申請(qǐng)時(shí)格外忐忑，幸運(yùn)的是，國(guó)家留學(xué)基金委和匈牙利政府的審核都順利通過(guò)了。這個(gè)消息無(wú)疑為她堅(jiān)定留學(xué)之路吃下了定心丸?！耙宦纷邅?lái)，我覺(jué)得最大的經(jīng)驗(yàn)就是當(dāng)自己有了一個(gè)比較好的主意時(shí)就立馬去做，不用糾結(jié)這個(gè)想法是不是非常完美，先讓它變成一部分現(xiàn)實(shí)，然后再逐步去完善?！薄拔矣X(jué)得自己是一個(gè)開(kāi)朗大方、善于思考、熱情有主見(jiàn)的人，對(duì)于自己喜歡的事情能投入極大的熱情去參與?！边@是王浩霖對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

仰望星空，腳踏實(shí)地

要實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)，大學(xué)期間不能掛科才有申請(qǐng)資格，剩下的流程對(duì)王浩霖來(lái)說(shuō)，最重要的就是突破語(yǔ)言關(guān)——雅思考試至少得到6分。問(wèn)到大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何時(shí)，本來(lái)笑意盈盈的她面露些許懊惱和羞愧?！霸趥淇佳潘紩r(shí)我就開(kāi)始后悔，我在想，這英語(yǔ)到頭來(lái)還是得學(xué)，如果大一我就這么努力用功學(xué)習(xí)的話，至少我的英語(yǔ)比現(xiàn)在好太多。”

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)寫(xiě)作和綜合能力不夠優(yōu)秀，大四第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始在網(wǎng)上提交相關(guān)申請(qǐng)手續(xù)時(shí)，王浩霖不確定在全英文的申請(qǐng)網(wǎng)站上填寫(xiě)的內(nèi)容是否準(zhǔn)確表達(dá)出了自己的意思，為此她不得不反復(fù)核對(duì)很多遍，確保沒(méi)有歧義。當(dāng)后期申報(bào)系統(tǒng)上只差一個(gè)語(yǔ)言成績(jī)和學(xué)位證公證的時(shí)候，就更加激勵(lì)著她抓緊時(shí)間朝著目標(biāo)前行。

聊到備考雅思的具體經(jīng)驗(yàn)，王浩霖打開(kāi)了話匣子，畢竟連續(xù)好幾個(gè)月“單槍匹馬”地挑戰(zhàn)讓她很有發(fā)言權(quán)，從基礎(chǔ)詞匯到高級(jí)語(yǔ)法，從聽(tīng)力訓(xùn)練到口語(yǔ)表達(dá)，她對(duì)考試的每一項(xiàng)都力求精進(jìn)。選定資料后的王浩霖直接從真題開(kāi)始了解考試題型和范圍，再?gòu)木W(wǎng)上找外教進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)練習(xí)，同時(shí)了解英語(yǔ)國(guó)家的一些文化信息。對(duì)于文化了解這一點(diǎn)，王浩霖忍不住和記者說(shuō)到自己之前慘痛的考試經(jīng)歷?！拔业谝淮慰佳潘伎谡Z(yǔ)的時(shí)候，考官問(wèn)我讀過(guò)什么書(shū)，我就興奮地說(shuō)咱們國(guó)家的書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)考官一臉迷茫的樣子，我就有點(diǎn)不知道怎么繼續(xù)互動(dòng)了。當(dāng)時(shí)腦子里面只有一本《哈利·波特》，我就和他聊哈利·波特，他立馬眼睛一亮，然后就圍繞哈利·波特對(duì)我進(jìn)行了一些提問(wèn)。遺憾的是我對(duì)這本書(shū)確實(shí)了解得不多，可想而知那次口語(yǔ)考試最終的結(jié)果了?！?/p>

在雅思考試中閱讀和聽(tīng)力都很注重詞匯，王浩霖則主要是通過(guò)背誦《雅思詞匯真經(jīng)》及《王陸語(yǔ)料庫(kù)》等資料積累詞匯量，再反復(fù)聽(tīng)相關(guān)錄音進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練。

備考的過(guò)程中，身邊的一些朋友在學(xué)業(yè)上已經(jīng)落實(shí)好個(gè)人計(jì)劃和去向，正放松地享受大學(xué)最后的時(shí)光，而她自己不得不日復(fù)一日地背單詞、刷閱讀，說(shuō)沒(méi)有壓力不羨慕也是虛假的。在遭遇學(xué)習(xí)瓶頸或此類情緒上的焦慮時(shí)，她一般會(huì)暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，然后去操場(chǎng)或者公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，親近一下大自然，先讓大腦放松下來(lái)，再保證后續(xù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

井里的青蛙，所見(jiàn)不過(guò)是一隅；天空的雄鷹，所見(jiàn)卻可以是星辰大海?；赝约涸诖髮W(xué)的四年時(shí)光，王浩霖感慨萬(wàn)千。在母校的悉心培育與關(guān)懷下，她不僅遇到了眾多優(yōu)秀的老師和志同道合的朋友，還在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中找到了自己熱愛(ài)的領(lǐng)域和未來(lái)努力的方向。她認(rèn)為，大學(xué)四年是自由度非常高的四年，可以主宰個(gè)人生活的很大一部分。期間除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)之外，更多的是要發(fā)掘出自己的興趣愛(ài)好，找到自己的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地堅(jiān)定前行。她希望學(xué)弟學(xué)妹們登上大學(xué)這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的舞臺(tái)后，志存高遠(yuǎn)，追風(fēng)趕月不停留，走過(guò)平蕪，終能見(jiàn)春山。

愿祝君如此山水，滔滔岌岌風(fēng)云起。

(策劃/史潔 劉雪 文/黨語(yǔ)函 劉雪 圖/劉雪）