她亦師亦友，溫暖率真，是學(xué)生的溫柔支柱；她潛心學(xué)術(shù)，身體力行，一顆赤子之心與學(xué)校發(fā)展同向同行；她不徐不急，潛心耕耘，所有的價(jià)值都將有幸福歸屬——這些既是馬克思主義學(xué)院教師王倩的教學(xué)寫照，也是她的人生態(tài)度。在2023年度陜西高校思政課程課程思政教師“大練兵”省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)中，在講臺(tái)上初出茅廬的王倩老師披荊斬棘，榮獲思政課程“教學(xué)能手”稱號(hào)。

關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)

獲此殊榮，她經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的選拔之路。通過(guò)交流得知，這項(xiàng)比賽共分為三個(gè)階段：第一階段是在院級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，每個(gè)賽道推選2名教師參加校級(jí)比賽；第二階段是經(jīng)歷校級(jí)比賽，再由學(xué)校擇優(yōu)推選參加全省網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。根據(jù)省委教育工委、省教育廳文件要求，不同思政課程賽道各推選一位老師錄制15分鐘課程視頻，再上傳至省級(jí)網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)進(jìn)行初步篩選；第三階段經(jīng)由委廳組織專家評(píng)委進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，最終擇優(yōu)確定參賽選手進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)。在這樣層層嚴(yán)格選拔的過(guò)程中，大家紛紛為她捏把汗。王倩一邊認(rèn)真?zhèn)滟悾贿呌米孕诺男θ菝鎸?duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)。

王倩在本次省級(jí)展示活動(dòng)中的選題是《建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系從何發(fā)力》?！按_定《建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系從何發(fā)力》這樣的選題內(nèi)容，其一是因?yàn)樽约簜€(gè)人的興趣，其二是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的重要性和必然性。我們要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、贏得大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家都離不開(kāi)現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)體系”，王倩自信地說(shuō)道。更讓人稱贊的是，在授課過(guò)程中她巧妙地以新能源汽車案例引入課題，悄無(wú)聲息地從側(cè)面彰顯了我國(guó)已經(jīng)建成新能源汽車產(chǎn)業(yè)體系，不僅讓這一講內(nèi)容與實(shí)際生活產(chǎn)生了更緊密的關(guān)聯(lián)，也極大地增添了課程的趣味性，成功吸引了學(xué)生對(duì)課題內(nèi)容的注意。

獨(dú)木不成林

一人難挑千斤擔(dān),眾人能移萬(wàn)座山。在前期準(zhǔn)備過(guò)程中，從選題到課堂具體教學(xué)細(xì)節(jié)的把握，學(xué)院很多有經(jīng)驗(yàn)的同事都給了王倩許多寶貴的意見(jiàn)和建議，也再次讓她感受到團(tuán)隊(duì)的力量?！跋?qū)W院曾經(jīng)獲獎(jiǎng)教師去請(qǐng)教，是助推我榮獲‘思政課程教學(xué)能手’稱號(hào)不可或缺的動(dòng)力”，在接受采訪時(shí)，王倩老師謙虛地坦言。這次榮譽(yù)的獲得對(duì)她來(lái)說(shuō)意義非凡，但她認(rèn)為，整個(gè)備賽和參賽過(guò)程更讓她獲益匪淺。因?yàn)閷W(xué)院有經(jīng)驗(yàn)教師的無(wú)私分享和幫助，以及其他高校同行的精彩展現(xiàn)，不僅豐富了她的教學(xué)理念，也不斷激勵(lì)著她在后續(xù)教學(xué)過(guò)程中能更好地實(shí)現(xiàn)“教書育人”的樸實(shí)理念。

肩負(fù)初心赴未來(lái)

關(guān)于思政課程的具體學(xué)習(xí)，王倩真誠(chéng)地希望廣大同學(xué)能不斷提高思想意識(shí)，學(xué)習(xí)把握理論背后的內(nèi)涵，從而得到思想的啟迪和智慧的啟示。在思政課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們可以帶著問(wèn)題去學(xué)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，不斷提高自己的思想理論水平。她也希望學(xué)生們能積極參與課上和課下的交流探討，這不僅能專注于學(xué)業(yè)還能不斷提高個(gè)人的表達(dá)能力。

對(duì)未來(lái)工作的展望是每個(gè)優(yōu)秀教師都不可或缺的一環(huán)?！霸谄綍r(shí)的課程教學(xué)實(shí)踐中，增加思政課程的‘親和力’，讓它更接地氣是很有必要的”，王倩認(rèn)真地說(shuō)道。她自己一直在思考關(guān)注課堂中通過(guò)哪些具體的教學(xué)方式或策略能引起學(xué)生的注意并提高他們的抬頭率。作為一名青年教師，她一直在強(qiáng)調(diào)教師自身師德的重要性，也希望通過(guò)自己的教學(xué)工作影響更多的學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中變得更加自信、積極、樂(lè)觀。王倩信心滿滿地表示，自己會(huì)持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力?！爸v課不僅僅是講課，更應(yīng)該立足于科研。”因此，她還計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中更多地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，提高個(gè)人教學(xué)理論功底，從而更好地履行自己的教育使命，持續(xù)為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。