自審核評估工作啟動以來，國內(nèi)合作與校友工作處嚴(yán)格按照學(xué)校本科教學(xué)審核評估工作統(tǒng)一部署，成立部門審核評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定部門迎接審核評估工作方案，積極組織職工學(xué)習(xí)審核評估相關(guān)政策文件及應(yīng)知應(yīng)會手冊，認真研究部門工作服務(wù)本科教育教學(xué)的職能，扎實完成各項牽頭評估指標(biāo)任務(wù)，真正做到思想上重視、行動上自覺、措施上細化、落實上有力，以更廣泛的國內(nèi)合作、更豐富的校友資源推動我校本科教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

積極開拓國內(nèi)合作領(lǐng)域，不斷健全協(xié)同育人機制

一是充分利用聯(lián)盟的集群效應(yīng)和輻射作用，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。深度融入漢江流域大學(xué)聯(lián)盟，持續(xù)加強與聯(lián)盟各高校的交流與合作。積極參加漢江流域大學(xué)聯(lián)盟執(zhí)委會會議、漢江流域大學(xué)聯(lián)盟書記校長論壇，主辦漢江流域大學(xué)聯(lián)盟后勤工作聯(lián)席會、漢江流域大學(xué)聯(lián)盟高校學(xué)術(shù)期刊社社長聯(lián)席會。學(xué)生在漢江流域大學(xué)聯(lián)盟首屆音樂與舞蹈學(xué)科學(xué)生專業(yè)展演活動中喜獲佳績。持續(xù)鞏固與浙江萬里學(xué)院的合作關(guān)系，在學(xué)科建設(shè)、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、科學(xué)研究等方面內(nèi)容不斷深化合作。通過高校聯(lián)盟平臺，加深了我校與省內(nèi)外兄弟院校在學(xué)科建設(shè)等方面持續(xù)深化交流和互鑒，推動辦學(xué)理念與模式的不斷更新和優(yōu)化，以實現(xiàn)辦學(xué)特色日趨鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)影響力持續(xù)向好的目標(biāo)，有助于我校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二是圍繞地方“一都四區(qū)”建設(shè)規(guī)劃，促進校地合作同結(jié)碩果。緊緊圍繞商洛市“一都四區(qū)”建設(shè)規(guī)劃，發(fā)揮高校人才高地、文化高地及學(xué)科專業(yè)等優(yōu)勢，認真落實《商洛學(xué)院服務(wù)商洛高質(zhì)量發(fā)展50條措施》。與商洛市衛(wèi)生健康委員會、商洛市氣象局、商洛市高新區(qū)管委會、丹鳳縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等多個地方事業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系。與健康商洛建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、商洛市衛(wèi)生健康委員會簽署加快推進健康商洛建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議。舉辦22℃商洛·中國康養(yǎng)之都西商融合暨寧商協(xié)作直播電商促消費大賽。召開商洛學(xué)院服務(wù)“中國康養(yǎng)之都”建設(shè)發(fā)展大會。參加陜西省氣象科教融合研討會，加強與地方科研平臺共建、團隊共融、項目共研。與陜西省糧食局簽訂《科技人才培養(yǎng)暨糧食科技產(chǎn)業(yè)孵化戰(zhàn)略合作協(xié)議》，共建糧食工程專業(yè)，與商洛市市發(fā)改委（市糧食和物資儲備局）簽署《涉糧人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新戰(zhàn)略合作協(xié)議》。糧食工程專業(yè)的設(shè)置，既是商洛市鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的有力抓手，也是立足區(qū)域發(fā)展、加強校地合作的重要舉措，將助力商洛糧食產(chǎn)能提升、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，進一步夯實守護糧食安全基礎(chǔ)，實現(xiàn)糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新突破，也是我校本科教育教學(xué)的新突破。

三是校企合作共育人，雙向賦能促發(fā)展。為進一步深化產(chǎn)教融合，推動校企聯(lián)動共贏發(fā)展，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校與陜西國力信達康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)集團、陜西盤龍藥業(yè)集團、龍鋼集團陜西大西溝礦業(yè)有限公司、西安愛菊糧油工業(yè)集團、中國建筑西北設(shè)計研究院有限公司、陜西建工控股集團有限公司、浙江久立集團等54家企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。與企業(yè)共建盤龍產(chǎn)業(yè)學(xué)院等3個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以及山陽高新區(qū)博士工作站等6個校外博士工作站。與校內(nèi)相關(guān)部門、二級學(xué)院共同建成實踐教學(xué)基地148個、創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地268個。校企通過科研合作、學(xué)術(shù)交流、共建就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地和校外實踐教學(xué)基地、開發(fā)建設(shè)項目合作等方面的深度合作，形成育人合力，共同打造實習(xí)實訓(xùn)基地，搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺，培養(yǎng)更多契合社會、行業(yè)和企業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，最終實現(xiàn)校企合作共贏。

廣泛凝聚校友智慧力量，充分彰顯校友育人作用

我國著名教育家潘懋元先生說過，世界一流大學(xué)建設(shè)，校友支持不可或缺。校友是任何一所大學(xué)最寶貴的財富，是母校事業(yè)發(fā)展最可信賴的力量。因此，作為校友工作部門，架起學(xué)校與校友的聯(lián)系紐帶，積極搭建校友與校友間、校友與母校間溝通的平臺，凝聚校友對母校的向心力，落實部門服務(wù)本科教育教學(xué)任務(wù)，為我校順利通過審核評估貢獻力量。

一是積極搭建校友與母校溝通交流的平臺。

加強制度建設(shè)，制定《商洛學(xué)院校友工作管理辦法》《商洛學(xué)院校友返校接待管理辦法》《商洛學(xué)院校友工作聯(lián)絡(luò)員管理辦法》《商洛學(xué)院捐贈管理辦法》《商洛學(xué)院廣東校友正德篤行獎學(xué)基金會章程》等相關(guān)制度文件5項。積極搭建校友與校友間、校友與母校間溝通的平臺，成立地方校友分會11個。常態(tài)化開展校友交流活動，凝聚校友對母校的向心力。開通“商洛學(xué)院校友總會”微信公眾號，通過發(fā)布母校新聞、校友會動態(tài)、校友風(fēng)采等訊息，為校友及時打開了解母校的窗口。用心用情服務(wù)校友，不定期拜訪校友，每逢節(jié)假日或校友取得成就時向校友送去祝福與問候，五年來接待返校校友5000余人次。

二是廣泛匯聚校友資源為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。

匯聚校友社會資源，打造校友資源與社會實踐雙向建設(shè)、立體互通的育人“立交橋”，拓寬校外專業(yè)實踐育人基地，扎實推進實踐育人。依托校友所在單位在省內(nèi)外建立了實習(xí)、實踐基地50余個，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地上百個，為學(xué)生解決就業(yè)崗位上千個，有效銜接理論教學(xué)的“第一課堂”和實踐教學(xué)的“第二課堂”。聯(lián)合優(yōu)秀校友共同指導(dǎo)學(xué)生開展實踐實習(xí)。組織綠聯(lián)凈化技術(shù)有限公司、北京龍門教育、習(xí)尚文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等校友企業(yè)進行招聘宣講，搭建就業(yè)實習(xí)平臺，讓學(xué)生跟隨校友的腳步走進社會，親身體驗工作環(huán)境，樹立正確就業(yè)觀。廣東校友會持續(xù)開展 “正德篤行”獎學(xué)金資助工作，五年來資助金額達10萬元。鼓勵有能力、有資源的校友為母校建設(shè)和發(fā)展捐贈物資。疫情期間，我校生物學(xué)院92屆校友向母校捐贈價值10萬元的防疫物資。在招生宣傳季，動員校友積極主動轉(zhuǎn)發(fā)我校招生信息，擴大我校在社會的影響力。

三是充分發(fā)揮校友育人功能落實立德樹人。

充分利用“校慶日”，開展以“凝心聚力促發(fā)展 奮力鑄就新輝煌”為主題的校慶系列活動，激發(fā)廣大師生干事創(chuàng)業(yè)的激情。學(xué)生通過實際行動踐行知校愛校榮校之情，與新一輪審核評估“三強化”中強化學(xué)生本位相契合。強化校友榜樣作用，打造優(yōu)秀校友榜樣品牌，在部門網(wǎng)站及微信公眾號傳播優(yōu)秀校友事跡一百多人次，豐富思政教育素材，引導(dǎo)師生樹立正確的“三觀”。近年來邀請優(yōu)秀校友返校作主題報告、勵志報告、分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等40余場次，激勵學(xué)生樹立遠大抱負。

四是持續(xù)強化與校友互動反哺學(xué)校教學(xué)改革。

國學(xué)大師錢穆曾說，“把教育置于社會中進行檢驗，母校對校友希望無盡，責(zé)任無盡。”教育責(zé)任是促使大學(xué)與校友互動的根本因素?；诮逃?zé)任開展大學(xué)與校友之間的互動，是二者良性互動關(guān)系的堅實基礎(chǔ)。因此，在我校的校友工作中，一方面，傾聽校友聲音，在諸如學(xué)校章程的修訂、人才培養(yǎng)方案的制定等重大決定時，主動向校友征求辦學(xué)意見。根據(jù)校友評價，重新認識、反思自身教學(xué)及育人的真實情況。另一方面，對校友進行廣泛調(diào)查研究，了解校友所受教育與社會需求的匹配度，研究校友在社會上發(fā)揮了什么作用、是不是符合社會需求、是不是能夠引領(lǐng)社會發(fā)展。通過做好校友調(diào)查研究，提出符合自身特色的教育教學(xué)改革方向，做好未來校友的培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在動力。

（國內(nèi)合作與校友工作處）