近日，我校地理科學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)部分學(xué)生通過“智慧樹”平臺(tái)，分別聽取了蘭州大學(xué)吳靖宇老師和哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院歐陽廣靖老師的共享課程直播見面課《BBS留言板項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)》《從獸到人—哺乳動(dòng)物的繁榮和人類的崛起》。與我校師生一起聽課并實(shí)時(shí)互動(dòng)的有蘭州大學(xué)、四川大學(xué)等4所高校的師生。

共享課程直播見面課，主要包含教師在線講授和跨校在線互動(dòng)答疑兩個(gè)內(nèi)容。作為在線開放課程的一種教學(xué)形式，共享課程直播見面課有助于豐富課堂形式，加強(qiáng)高校之間、不同院校師生之間的優(yōu)質(zhì)資源共享，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面效果明顯。通過這兩次見面課，學(xué)生在課堂上積極思考并提問，師生互動(dòng)氣氛熱烈，反饋良好。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生鄭若琳表示：“作為見面課的初次體驗(yàn)者，我覺得見面課形式新穎，內(nèi)容豐富，講解深入淺出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讓我受益匪淺?！蓖鯇幷J(rèn)為，“老師上課節(jié)奏清晰明快，駕馭能力非常強(qiáng)。整個(gè)課堂有張有弛，問答環(huán)節(jié)更是激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和探究熱情，學(xué)生始終處在高度興奮、思維高度運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)”。地理科學(xué)專業(yè)焦子怡作為學(xué)生代表提問，在得到吳教授的詳細(xì)解答后表示深受啟發(fā)，“第一次參與見面課，十分新奇。這次見面課拓寬了我的知識(shí)面，讓我學(xué)會(huì)思考與探究，感受學(xué)習(xí)的樂趣，獲得更多探究的成就感。很高興收獲這份獨(dú)特的體驗(yàn)?！?/p>

見面課結(jié)束后，課程參與教師一致認(rèn)為，教師是在線開放課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的首要實(shí)踐者，教師的參與程度直接影響著在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用質(zhì)量，希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)信息化教學(xué)硬件和軟件建設(shè)，激勵(lì)教師信息化教學(xué)技能，為信息化教學(xué)改革提供更多的資源和平臺(tái)。

據(jù)悉，2017年至今，我校為推進(jìn)在線開放課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，與“智慧樹”“學(xué)堂在線”和“超星爾雅”三大在線課程平臺(tái)合作，引入上千門優(yōu)質(zhì)在線課程。各學(xué)院教師積極結(jié)合自身課堂教學(xué)改革和授課實(shí)際需求，選課用課，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)全面發(fā)展。此次智慧樹網(wǎng)絡(luò)共享課程直播見面課的引入是我校應(yīng)用在線開放課程資源開展混合式教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)校將持續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源，推動(dòng)在線開放課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

（文/汪斐 王瀟雅 圖/汪斐 編輯/彭麗娟 審核/魚小強(qiáng)）