近日，教育部公布了首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)選結(jié)果，我校校長(zhǎng)范新會(huì)教授主持的《地方高?；念愋鹿た苿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》項(xiàng)目獲教育部地方高校“新工科”專業(yè)改革類項(xiàng)目立項(xiàng)。

教育部于2017年啟動(dòng)了“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的遴選推薦工作?！靶鹿た啤毖芯颗c實(shí)踐項(xiàng)目主要圍繞工程教育的新理念、學(xué)科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類發(fā)展的新體系等五個(gè)方面內(nèi)容展開(kāi)，分為工科優(yōu)勢(shì)高校組、綜合性高校組、地方高校組三個(gè)組別開(kāi)展。經(jīng)項(xiàng)目選題征集、高校申報(bào)、通訊評(píng)審、專家組評(píng)議及公示等環(huán)節(jié)后，全國(guó)共612個(gè)項(xiàng)目入選教育部首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目，其中“新工科”綜合改革類項(xiàng)目202個(gè)、“新工科”專業(yè)改革類項(xiàng)目410個(gè)。

學(xué)校將根據(jù)教育部對(duì)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的要求，積極推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，同時(shí)以“新工科”建設(shè)為契機(jī)，全面深化相關(guān)專業(yè)在培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等方面的改革與創(chuàng)新，開(kāi)展多樣化探索，積極吸納社會(huì)資源，推進(jìn)校企合作，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（文/王瀟雅 編輯/彭麗娟 審核/魚(yú)小強(qiáng)）