6月22日，中國工程院院士、第四軍醫(yī)大學張生勇教授受聘為我校首位雙聘院士，這是我校加強人才和高水平師資隊伍建設的又一重大成果。學校為張生勇院士舉辦了隆重的聘任儀式。陜西省委高教工委副巡視員、紀工委副書記張春校，省政府學位委員會秘書長袁寧，商洛市委常委、市人民政府副市長武文罡，校領導劉建林、范新會、王思懷、魏書堂、彭虎軍、劉寶盈出席聘任儀式。聘任儀式由黨委副書記、副校長范新會主持。

在熱烈的掌聲中，校黨委書記、校長劉建林為張生勇院士頒發(fā)了聘書。

張生勇院士在講話中連用了2句“商洛是個好地方”，4句“商洛學院是一所好大學”，對我校教師勇于開拓、求真務實、踏實肯干、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神和我校學生朝氣蓬勃、志存高遠、追求卓越的風貌給予了高度評價。他說：“我喜歡商洛學院，能成為學校的一員，是我的榮耀。” 張生勇院士表示，愿同大家一道托起明天的太陽，鑄就商洛學院未來的輝煌。

劉建林在講話中指出，張生勇院士是我國著名的有機化學家，學識廣博、著作等身、學術(shù)造詣深厚、科研成果豐碩，45年來始終堅守在教學、科研的第一線，為我國教育事業(yè)發(fā)展和科學技術(shù)進步做出了重要貢獻。張院士在學術(shù)界德高望重、久負盛名，他受聘為我校雙聘院士，必將對我校學科建設水平的提升、高水平師資隊伍建設、科研平臺建設、科研水平提高、教育教學改革產(chǎn)生重大影響；必將有力支持學校的科學發(fā)展，有力支持學校高水平人才隊伍建設，有力支持學校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，有力推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

劉建林要求我校師生要積極學習張生勇院士孜孜不倦、刻苦鉆研的科學精神和淡泊名利、甘于奉獻的學者風范。各相關(guān)部門、單位要為張院士來校指導工作提供良好的辦公和生活條件?？萍继?、生物醫(yī)藥與食品工程學院等有關(guān)單位在張院士的指導和幫助下，高水平進行學科專業(yè)建設、加快科研平臺建設、加強師資培養(yǎng)，提高科研和教學能力水平，以優(yōu)異的成績回報張生勇院士的殷切希望，以更高的科研水平和更多的科研成果為學校發(fā)展再立新功。

張春校在講話中指出，高層次人才的數(shù)量和質(zhì)量集中體現(xiàn)了一個國家和一所大學的綜合實力和優(yōu)勢，商洛學院聘請張生勇院士為雙聘院士，是學校在推動學校綜合改革發(fā)展、加強人才和高水平師資隊伍建設中，著眼于構(gòu)建一個吸引、穩(wěn)定、集聚高層次人才和充分發(fā)揮其作用的一個重大舉措。希望張生勇院士今后在指導教師的教學、科研實踐中，能充分發(fā)揮傳幫帶的作用，助推學校建設一支高水平的師資隊伍。希望學校師生珍惜這寶貴機遇，不斷努力、積極進取，以提高教育教學質(zhì)量為中心，不斷提高教育服務和管理水平，努力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。

武文罡在講話中指出，商洛學院占據(jù)著商洛高層次人才聚集和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制高點，承擔著科學研究、科技創(chuàng)新的重任。這次能成功引進張院士作為雙聘院士，必將對學校提高學術(shù)水平、提升辦學層次、滿足學科發(fā)展和學術(shù)梯隊建設產(chǎn)生積極而深遠的影響。希望學校珍惜機遇，充分利用好院士資源，密切合作，努力帶動相關(guān)領域研究能力和水平提升，全力促進人才隊伍成長、不斷提高學科建設水平。希望學校廣大師生以張院士為榜樣，加強品德修養(yǎng)，潛心學術(shù)研究，以實際行動回報黨、回報國家、回報社會的關(guān)切和期望。

張生勇院士工作助理、生物學院副院長程敏作了表態(tài)發(fā)言。

全體科級以上干部、教師代表、生物學院制藥工程專業(yè)全體師生參加了聘任儀式。

在副校長劉寶盈的陪同下，張生勇院士參觀了我校生物學院實驗室、尾礦資源綜合利用重點實驗室及各特色展廳等處。

（文/圖 王霄飛 編輯/王霄飛 審核/魚小強）

張生勇院士簡介：

張生勇院士是我國著名的有機化學家，全國優(yōu)秀科技工作者、國務院特殊津貼專家、國家級教學名師，全軍優(yōu)秀教師、軍隊院校育才獎金獎、總后勤部優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。作為國內(nèi)外早期從事手性技術(shù)研究的學者之一，張生勇院士45年來始終以手性催化技術(shù)的研究為主要方向，一直堅守在教學、科研的第一線，致力于新型手性催化劑的設計、合成和成果轉(zhuǎn)化。在我國率先將手性技術(shù)用于工業(yè)生產(chǎn)，先后建成了兩條用手性催化技術(shù)工業(yè)生產(chǎn)氨基酸的生產(chǎn)線，并完成了抗癌藥紫杉醇和多烯紫杉醇的中試放大實驗，為我國精細化學品生產(chǎn)技術(shù)的進步做出了重要貢獻。