3月18日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子?！敝v話發(fā)表后，我校組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生們紛紛熱議習(xí)近平總書(shū)記重要講話，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李龍強(qiáng)教授：習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話是指導(dǎo)思想政治理論課建設(shè)與改革的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。第一、關(guān)于思想政治理論課的“三個(gè)關(guān)鍵“的論斷，明確了思想政治理論課的功能定位、建設(shè)主體與工作重心。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程；辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。第二、關(guān)于思想政治理論課教師的“六項(xiàng)素質(zhì)”的要求，為思政課教師的準(zhǔn)入、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、考核、使用、進(jìn)退等方面的制度建設(shè)提供了基本遵循，也為全體思政課教師的職業(yè)發(fā)展提供了基本方向。政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣是思政課教師搞好言傳的基本條件，自律要嚴(yán)、人格要正是思政課教師搞好身教的必然要求。第三、關(guān)于思想政治理論課改革創(chuàng)新的“八個(gè)堅(jiān)持”的闡述，是思政課改革創(chuàng)新的辯證法，是指導(dǎo)思政課教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法全方位改革創(chuàng)新的行動(dòng)指南。政治性和學(xué)理性的統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性的統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一是新時(shí)代思政課教材體系與教學(xué)內(nèi)容的基本特征。統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一是新時(shí)代思政課教學(xué)理念教學(xué)方法的改革方向。

馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記蔣正治副教授：習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，對(duì)思想政治理論課的重要作用進(jìn)行了重新定位，對(duì)思想政治理論課教師提出了具體要求，對(duì)思想政治理論課程進(jìn)行了具體指導(dǎo)。我們要嚴(yán)格按照習(xí)近平總書(shū)記在講話中提出的思想政治理論課教師必備的“六項(xiàng)素質(zhì)”（政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正）和推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新的“八個(gè)堅(jiān)持”（堅(jiān)持政治性和學(xué)理性的統(tǒng)一、堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性的統(tǒng)一、堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一、堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一）要求，不斷提高思想政治理論課教師素質(zhì)，提升思想政治理論課程水平，全面做好立德樹(shù)人工作，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

馬克思主義學(xué)院思政部主任路遠(yuǎn)副教授：習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話中提出了思想政治理論課教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人；強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想政治理論課的必要性；提出了思想政治理論課教師必備的素質(zhì)和推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新的要求。學(xué)了講話后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為思想政治理論課教師應(yīng)該嚴(yán)格按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，通過(guò)不斷完善自己來(lái)增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，為完成思想政治理論課立德樹(shù)人的根本任務(wù)而不懈努力。

馬克思主義學(xué)院思政部黃書(shū)民副教授：3月18日習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，他指出：“好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！睂W(xué)了習(xí)近平總書(shū)記重要講話后，我深受鼓舞。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話堅(jiān)定了我們廣大思政課教師把思政課辦得越來(lái)越好的信心和決心，為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，要做到八個(gè)方面的統(tǒng)一。就如何上好思政課，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。這為我們創(chuàng)新教學(xué)方法指明了方向，解決了我們的困惑。

馬克思主義學(xué)院思政部白耀軍副教授：學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話后，我深深地感受到，作為一名思想政治理論課教師，責(zé)任重大，使命光榮。我也深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名思想政治理論課教師，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。作為一名思想政治理論課教師，要全面貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)理論教育、提高思政課教學(xué)實(shí)效性、全面做好立德樹(shù)人工作、推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程、當(dāng)好學(xué)生引路人。

馬克思主義學(xué)院思政部武曉婕副教授：習(xí)近平總書(shū)記主持“學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)”并發(fā)表重要講話，使我深受鼓舞，也深感責(zé)任重大。習(xí)近平總書(shū)記從世界百年之變的歷史格局和中華民族偉大復(fù)興的宏觀視野，從理論、歷史和時(shí)代的邏輯上，從黨的教育方針上，從人的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律上，論述學(xué)校思政課建設(shè)的重要性，指出了當(dāng)前學(xué)校思政課存在的問(wèn)題和短板，為今后的教學(xué)改革與建設(shè)指明了前進(jìn)方向。作為高校思想政治理論課教師，應(yīng)牢記習(xí)近平總書(shū)記囑咐，常思“為誰(shuí)培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？如何培養(yǎng)人？”等問(wèn)題。教學(xué)中樹(shù)立新理念，由“主演”變成“導(dǎo)演”，讓學(xué)生由“觀眾”變成“主演”。要以問(wèn)題思維為著力點(diǎn)，不斷提升新視野，瞄準(zhǔn)新問(wèn)題，在解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中有效地促其進(jìn)步、促其發(fā)展、促其卓越，培養(yǎng)求真、求善、求實(shí)、求新的品格，真正讓學(xué)生做到心中有愛(ài)、肩上有擔(dān)、胸中有識(shí)、腹中有墨、目中有人，共筑中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

馬克思主義學(xué)院思政部王振博士：習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的作為一名思政課教師的“6條標(biāo)準(zhǔn)”，為新時(shí)代思政課教師履職擔(dān)當(dāng)指明了方向，提供了行動(dòng)指南。作為一名思政課教師，要不折不扣地貫徹黨的教育方針，充分把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，要嚴(yán)把“政治關(guān)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)守思想政治理論課在“立德樹(shù)人”中的主陣地地位，將個(gè)人的知識(shí)和智慧傾注于思政課教學(xué)之中，既要幫助學(xué)生“系好人生第一?？圩印?，也要為其系好人生每一?？圩赢a(chǎn)生積極影響。

馬克思主義學(xué)院思政部教師肖歲利：學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話后，我們深感責(zé)任重大，我們也會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有好老師，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)創(chuàng)新，正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的：辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以，作為思政課教師，我們決不辜負(fù)黨和人民的重托，一定樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，博聞強(qiáng)志，修煉內(nèi)功，作一名讓黨和人民放心、讓學(xué)生信任的思政課教師。

馬克思主義學(xué)院思政部教師屈小莉：3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。這是繼全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)之后，再一次把學(xué)生思想政治教育的要求提升到一個(gè)新的階段，是我們黨對(duì)于新時(shí)期“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題的新要求和新部署，對(duì)于一名思想政治理論課教師來(lái)說(shuō)，既振奮人心也倍感責(zé)任重大。我們一定會(huì)按照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師提出的“六項(xiàng)要求”努力工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

馬克思主義學(xué)院思政部教師彭衛(wèi)麗：習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)學(xué)校思想政治理論課的高度重視。習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出，“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好?！边@既是對(duì)我們思政課教師隊(duì)伍過(guò)去工作的認(rèn)可，也是對(duì)未來(lái)提出的更高要求和期望。作為思政課教師，我們要“樂(lè)為、敢為、有為”，要“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”，要努力踐行習(xí)近平總書(shū)記“讓有信仰的人來(lái)講信仰”的教導(dǎo)，要勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)黨和人民的重托，不負(fù)新時(shí)代的使命，做鑄魂育人的先鋒。我們要充分發(fā)揮高校思想政治理論課政治導(dǎo)向功能、思想引領(lǐng)功能和理論育人功能，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，在理論傳播中幫助青年學(xué)生奠定信念、引導(dǎo)價(jià)值、塑造精神和涵養(yǎng)人格。我們要用好改革創(chuàng)新這個(gè)“關(guān)鍵一招”，把握好政治性與學(xué)理性、價(jià)值性與知識(shí)性、建設(shè)性與批判性、理論性與實(shí)踐性、統(tǒng)一性與多樣性、主導(dǎo)性與主體性、灌輸性與啟發(fā)性、顯性教育與隱形教育等方面的統(tǒng)一，全面研究思政課教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與接受特點(diǎn)，加快探索既符合黨的教育方針又適合學(xué)校實(shí)際的有效提升思政課建設(shè)的科學(xué)路徑。

馬克思主義學(xué)院思政部教師王偉萍：3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，承擔(dān)著鑄魂育人的神圣使命。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思想政治理論課教師承擔(dān)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史重任。教師是辦好思政課的關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上提出了“政治要強(qiáng)”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”“人格要正”的新要求，這既是新時(shí)代思想政治理論課教師授課水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也為思政課教師提高授課能力提供了努力方向。作為一名高校的思政課教師，我一定會(huì)苦煉內(nèi)功，不斷提升自我，做好學(xué)生的引路人。

馬克思主義學(xué)院思政部教師王曉霞：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。的確，國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。而青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。所以，把下一代教育好、培養(yǎng)好是思政課教師的神圣使命和光榮責(zé)任。而作為一名高校思政課教師，深感自身責(zé)任重大，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，把思政課辦得越來(lái)越好，努力為國(guó)家培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

馬克思主義學(xué)院思政2015級(jí)學(xué)生王敏敏：習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性，理論性和親和力，針對(duì)性。作為思政專業(yè)即將畢業(yè)將來(lái)有志成為一名思政教師的學(xué)生，我會(huì)充分利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的一切優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體，整合優(yōu)化高校思政教育資源，創(chuàng)新思想政治理論課理論研究的范式等等，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。會(huì)引導(dǎo)學(xué)生辯證的思維，理論聯(lián)系實(shí)際推動(dòng)思維模式的向前進(jìn)步，同時(shí)，會(huì)不斷挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，形成課程思政，將思政教育深入滲透到其他各學(xué)科當(dāng)中，形成課程思政的氛圍，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位的育人。

馬克思主義學(xué)院思政2016級(jí)學(xué)生梁力：習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)具備政治性強(qiáng)、有家國(guó)情懷，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正這些品質(zhì)。在未來(lái)的教育生涯中用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人，把立德樹(shù)人思想貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。