督導(dǎo)與評估中心主任張曉倩：

2024年評估中心將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第三次黨代會精神，貫徹新思想，奮發(fā)新征程，以本科教育教學(xué)審核評估為契機(jī)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。一是加強(qiáng)黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)。定期組織黨支部學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)和最新教育政策的學(xué)習(xí)教育和落地執(zhí)行，積極開展調(diào)研和專項(xiàng)督導(dǎo)，在實(shí)踐中提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，不斷提高教育教學(xué)督導(dǎo)和評估認(rèn)證工作效能。二是抓實(shí)抓細(xì)審核評估工作。落實(shí)“以評促建，以評促改，以評促管，以評促強(qiáng)”，加強(qiáng)部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進(jìn)審核評估預(yù)評估、線上評估、專家進(jìn)校考察等各階段任務(wù)，深入理解審核評估專家反饋報告，及時制定詳實(shí)可行的整改方案，扎實(shí)開展教育教學(xué)審核評估整改工作。三是加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)。建好用好督導(dǎo)巡課平臺，引入信息化技術(shù)保障督導(dǎo)工作效率提升；充分發(fā)揮校院兩級教學(xué)督導(dǎo)職能，強(qiáng)化專項(xiàng)督導(dǎo)與檢查，有序開展課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，制定質(zhì)量文化建設(shè)相關(guān)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)與管理能力。四是創(chuàng)新開展教育教學(xué)研究工作。積極開展各級各類教育教學(xué)項(xiàng)目申報、中期檢查、結(jié)題等工作，在過程管理上下功夫，通過“請進(jìn)來，走出去”等舉措，重視前端培育，強(qiáng)化后端推廣，著力培育優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)研究成果，提高研究成果推廣應(yīng)用實(shí)效，以教研反哺教學(xué)，提升高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平。

生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院院長王學(xué)軍：

2024年作為“十四五”規(guī)劃的沖刺之年，為全面落實(shí)我校第三次黨代會相關(guān)部署，貫徹2024年工作會精神，生物學(xué)院大力推進(jìn)教育工作全方位開展。黨建引領(lǐng)，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨員、干部、師生真學(xué)真懂真信真用。提高思想覺悟，牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)師生本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)。以推進(jìn)教育內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，做好日常教學(xué)活動，強(qiáng)化系一級組織建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)教風(fēng)；推進(jìn)省級雙創(chuàng)學(xué)院建設(shè)，做好學(xué)生雙創(chuàng)教育、學(xué)科競賽和考研深造，涵養(yǎng)“研創(chuàng)”特色育人文化；著力課堂革命和課程建設(shè)，推進(jìn)課程改革，積極培育凝練教學(xué)成果；配合學(xué)校順利通過新一輪本科教育教學(xué)審核評估。集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升學(xué)科與科研工作水平。深化“生物與醫(yī)藥”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，培育新的學(xué)科增長點(diǎn)。積極開展有組織的科學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高博士團(tuán)體科研產(chǎn)出比，整合凝練到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中來。爭取國家級項(xiàng)目取得新突破，省部級以上科研、科技成果獎勵取得突破，提高科技成果轉(zhuǎn)化能力。

藍(lán)圖已然繪就，戰(zhàn)鼓聲聲鏗鏘，生物學(xué)院一直在路上。

城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院院長彭曉邦：

建工學(xué)院堅(jiān)持黨建全面引領(lǐng)，堅(jiān)持為黨培養(yǎng)人才的教育理念。凝心聚力，持續(xù)完善教學(xué)的“12443”模式，致力應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。“12443”模式即1根主線、2個對標(biāo)、4個堅(jiān)持、4個平臺、3個提升。全體教職工緊緊圍繞高等教育立德樹人根本任務(wù)這一主線，對標(biāo)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和OBE產(chǎn)出導(dǎo)向理念，堅(jiān)持為黨育人為國育才，堅(jiān)持教學(xué)規(guī)律和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持規(guī)范管理和教學(xué)改革，堅(jiān)持三全育人和五育并舉，充分發(fā)揮理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)就業(yè)四大平臺作用，凝心聚力，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、知識和能力的綜合持續(xù)提升。根植地方，堅(jiān)持創(chuàng)新科研的“14712”模式，學(xué)以致用踐行頂天立地理想?！?4712”模式即1個目標(biāo)、4個聚焦、7個平臺、1個圍繞、2個方面。以建設(shè)一流學(xué)院為目標(biāo)，聚焦秦嶺生態(tài)保護(hù)和基礎(chǔ)教育研究、鄉(xiāng)村振興和全域旅游規(guī)劃、應(yīng)急管理和項(xiàng)目管理、工程設(shè)計(jì)和房屋檢測，依托現(xiàn)有7個科研平臺，圍繞秦嶺生態(tài)文明建設(shè)與環(huán)境保護(hù)，持續(xù)加強(qiáng)省級乃至國家級平臺、團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目建設(shè)，服務(wù)地方2個方面不斷突破。奮發(fā)圖強(qiáng)，深入落實(shí)“111234”就業(yè)推進(jìn)機(jī)制，榜樣引領(lǐng)建工建新功。“以學(xué)生為中心”堅(jiān)持“安全為基本 學(xué)風(fēng)為重點(diǎn) 活動為載體，服務(wù)為保障”工作理念，以“榜樣引領(lǐng)育德+學(xué)科競賽強(qiáng)智+體育文藝建美+志愿活動重勞”全面發(fā)展路徑，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)生活動富起來 學(xué)習(xí)任務(wù)重起來 學(xué)風(fēng)教風(fēng)嚴(yán)起來”，提高服務(wù)學(xué)生質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)生活動形式，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，教育類活動占比達(dá)40%。深化“111234”就業(yè)推進(jìn)機(jī)制，以提高一流專業(yè)學(xué)生就業(yè)品質(zhì)為重點(diǎn)，學(xué)生就業(yè)去向落實(shí)率不低于90%，就業(yè)文化育人成果獲省級三等獎及以上。加大思想教育和提升心理素養(yǎng)不放松，網(wǎng)絡(luò)思政育人項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)省級立項(xiàng)零突破，特殊群里心理健康教育專題+心理健康輔導(dǎo)常態(tài)化，開展豐內(nèi)容豐富的心理活動。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長張林：

2024年是學(xué)校實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃的沖刺之年，也是全面落實(shí)第三次黨代會目標(biāo)任務(wù)的開局之年，經(jīng)管學(xué)院將凝心聚力、馳而不息，努力完成年度各項(xiàng)工作任務(wù)。明晰思路，工作有方向。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、應(yīng)用轉(zhuǎn)型升級”的總方針，緊緊圍繞黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生管理等工作，規(guī)范管理，全面提升學(xué)院教育教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量。明確任務(wù)，工作有重點(diǎn)。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，扎實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；明確任務(wù)、細(xì)化責(zé)任，做好本科教育教學(xué)審核評估工作；整合學(xué)院各方資源，做好大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的首次招生工作；優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，做好數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)的申報工作；全員參與，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。創(chuàng)新舉措，工作有實(shí)效。

一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng), 發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。續(xù)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)和思想建設(shè)，有序推進(jìn)黨建“雙創(chuàng)”工作，切實(shí)發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒表率作用，全力推進(jìn)“鑄魂育人”工程。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。把紀(jì)律教育與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以“思政課教師大練兵活動”“青年教師教學(xué)技能大賽”等為抓手，打造一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，為扎實(shí)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化思想政治教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極探索新時代學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、形式和方法，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。通過“第一課堂”與“第二課堂”有機(jī)銜接，“思政課程”與“課程思政”有效互動，營造“三全育人”氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

藝術(shù)學(xué)院院長李世鵬：

2024年是新中國成立75周年，是全面落實(shí)學(xué)校第三次黨代會任務(wù)的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)的沖刺階段。藝術(shù)學(xué)院工作的指導(dǎo)思想和總體要求是:以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于教育、文化藝術(shù)的重要論述和歷次來陜考察重要講話重要指示精神，不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)“商洛花鼓”“秦嶺畫派”等秦嶺文化的“學(xué)-研-演-延”，深化內(nèi)涵建設(shè)、校地合作、產(chǎn)教融合，不斷增強(qiáng)藝術(shù)教育的向心力和服務(wù)商洛經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，為培養(yǎng)藝術(shù)人才和商洛文化傳承創(chuàng)新作出更多更大的貢獻(xiàn)。一是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向不動搖，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，狠抓師德師風(fēng)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是以本科教學(xué)審核評估為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)。緊扣“新文科”建設(shè)和高等學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展趨勢，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，努力打造特色鮮明、綜合競爭力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。三是以雙創(chuàng)教育為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。推進(jìn)“藝術(shù)+”“教育+”人才培養(yǎng)模式，探索產(chǎn)教融合、校地協(xié)同育人新路徑，大力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)應(yīng)用的新時代藝術(shù)人才和基礎(chǔ)教育骨干。四是聚焦秦嶺文化研究和實(shí)踐應(yīng)用，服務(wù)商洛經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。以“商洛花鼓”“秦嶺畫派”為抓手，持續(xù)推進(jìn)秦嶺文化傳承創(chuàng)新，不斷提高應(yīng)用基礎(chǔ)研究水平和服務(wù)地方能力。

健康管理學(xué)院院長郭耀東：

2024年，健康管理學(xué)院將圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會目標(biāo)任務(wù)，“實(shí)”字當(dāng)頭，“干”字為先，強(qiáng)化工作作風(fēng)，提升工作成效。以黨建工作為引領(lǐng)，將學(xué)院人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究全面融入服務(wù)地方中國康養(yǎng)之都建設(shè)，破解制約學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的難題短板，提升學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力和社會影響。一是全力做好本科教育教學(xué)審核評估工作。以審核評估為抓手，對學(xué)院專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)和人才培養(yǎng)成效和辦學(xué)特色進(jìn)行全面梳理總結(jié)，找準(zhǔn)問題和不足，靶向發(fā)力持續(xù)改進(jìn)，構(gòu)建康養(yǎng)專業(yè)特色“五自”質(zhì)量文化，提升教育教學(xué)規(guī)范化水平，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。二是著力提升師資隊(duì)伍建設(shè)成效。強(qiáng)化高層次人才引進(jìn)質(zhì)量，持續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。引育并重，強(qiáng)化現(xiàn)有博士學(xué)歷教師和青年教師思想引領(lǐng)，通過遴選科技派員、產(chǎn)業(yè)顧問等形式幫助教師在服務(wù)地方康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)中擴(kuò)展個人事業(yè)發(fā)展空間，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。三是大力開展有組織的科學(xué)研究和服務(wù)地方。以高質(zhì)量建設(shè)商洛康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研究院為抓手，統(tǒng)籌學(xué)院現(xiàn)有兩個省級、兩個市級科研平臺和三個“雙百工程”產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地建設(shè)，聚焦重點(diǎn)方向，優(yōu)化人員構(gòu)成，圍繞中國康養(yǎng)之都建設(shè)要求，開展應(yīng)用型技術(shù)研究，將論文寫在商洛大地上。四是合力做好學(xué)生精細(xì)化管理服務(wù)。黨政協(xié)同，落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“三全育人”，打好“五育并舉”康養(yǎng)特色牌，重點(diǎn)做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)、考研動員指導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)管理、特殊困難群體幫扶和健康與安全教育等工作，以精細(xì)化管理服務(wù)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。