轉(zhuǎn)眼間，離我校迎來本科教學(xué)工作合格評(píng)估的日子只剩一個(gè)月了，學(xué)校各部門在評(píng)估中心的統(tǒng)一指揮下緊鑼密鼓的做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?；仡^想想，從啟動(dòng)評(píng)估工作到現(xiàn)在，從開始的畏難、懵懂、沒有頭緒，到充滿信心，各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范有序，有章可依，我們對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵和本質(zhì)要求有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全院師生員工在忙碌中也享受著評(píng)估帶來的充實(shí)和快樂。

一、抓住評(píng)估機(jī)遇，促進(jìn)我院整體水平再上新臺(tái)階

2006年， 學(xué)?！吧尽保瑢?shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的提升，但層次提升不僅僅是名稱的更換，更要有辦學(xué)實(shí)力上的全面提高，這樣才能真正達(dá)到本科院校的水平。本科教學(xué)工作合格評(píng)估，不僅是我校升本后首次接受的國家級(jí)檢閱，也是對(duì)學(xué)校的一次全面考驗(yàn)，更是給了我院一次檢閱過去、評(píng)價(jià)現(xiàn)在、規(guī)劃未來的難得機(jī)遇。合格評(píng)估指標(biāo)體系本身，就是我們搞好教學(xué)工作的基本規(guī)范，是本科教學(xué)工作的國家標(biāo)準(zhǔn)，是我們的行動(dòng)指南和衡量教學(xué)工作水平的基本依據(jù)。在“迎評(píng)”過程中，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院按照指標(biāo)體系要求扎扎實(shí)實(shí)做好迎評(píng)促建工作，促進(jìn)學(xué)院的整體水平再上新臺(tái)階。

二、思想高度重視，班子團(tuán)結(jié)，制度保障。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評(píng)促建工作，多次研究分析指標(biāo)體系，統(tǒng)一思想，并及時(shí)在思想發(fā)動(dòng)、人員組織、任務(wù)分解、評(píng)估過程的規(guī)范管理等方面作了安排。院長樊景博擬定評(píng)估工作整體思路，對(duì)布置的工作嚴(yán)格要求，每周通報(bào)評(píng)估準(zhǔn)備情況，對(duì)學(xué)院工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在制度建設(shè)方面，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)制度，編制《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院管理制度匯編》、《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃》、《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》等相關(guān)制度資料，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依，有章可循。

三、明確目標(biāo)，細(xì)致工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院從2014年3月成立起就樹立了順利通過本科教學(xué)合格評(píng)估的目標(biāo)，一切工作都圍繞著這個(gè)目標(biāo)展開。首先在教學(xué)上，突出教學(xué)工作的中心地位，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師聽評(píng)課制度》，落實(shí)聽評(píng)課計(jì)劃，對(duì)全院教師廣泛進(jìn)行聽、評(píng)課，并及時(shí)反饋聽評(píng)課結(jié)果。各個(gè)系堅(jiān)持每周進(jìn)行的集體聽課、評(píng)課、備課和教研活動(dòng)，開展“上好每一堂課，為學(xué)校評(píng)建做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課。定期召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋。其次，在教學(xué)過程中，注重評(píng)估資料的積累。堅(jiān)持“以評(píng)建工作為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合”的原則，把具體工作做細(xì)、做實(shí)。針對(duì)時(shí)間緊、人手少、專業(yè)課教學(xué)任務(wù)重的特殊情況，堅(jiān)持分散、集中整改與重點(diǎn)突破相結(jié)合，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)工作。院長親自掛帥，院領(lǐng)導(dǎo)分頭負(fù)責(zé)各系，帶領(lǐng)各系負(fù)責(zé)人及教學(xué)秘書、辦公室主任利用寒假及大量節(jié)假日時(shí)間，對(duì)評(píng)估材料進(jìn)行了全面檢查，對(duì)試卷逐頁檢查，并進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析，深入細(xì)致地積極進(jìn)行支撐材料的建設(shè)工作。

四、動(dòng)員師生，全員參與，規(guī)范管理

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，本科教學(xué)評(píng)估不僅關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，也關(guān)系到每一名師生的切身利益和長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支積極發(fā)揮政治核心作用，在政治保證、思想發(fā)動(dòng)、宣傳組織等方面進(jìn)行了大量工作。針對(duì)不同層面的師生員工開展了不同形式的廣泛動(dòng)員。針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要求其認(rèn)真履行職責(zé)，做到“三要”，一要積極主動(dòng)，二要認(rèn)真負(fù)責(zé)，三要全力以赴。抓好黨支部建設(shè)，發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用，要求所有黨員必須以身作則，樹立大局意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，從身邊小事做起，時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。形成了人人參與評(píng)估，時(shí)時(shí)關(guān)心評(píng)估，事事思考評(píng)估的工作局面。日常管理方面，加強(qiáng)“學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活規(guī)范化”管理，要求輔導(dǎo)員堅(jiān)持每天深入課堂和教室；建立學(xué)生違紀(jì)手冊(cè)；設(shè)立學(xué)生課堂聯(lián)系表，班干部對(duì)每節(jié)課的上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由任課老師簽字；設(shè)立班級(jí)信息員、宿舍聯(lián)絡(luò)員；定期召開學(xué)生黨員、入黨積極分子座談會(huì)，建立學(xué)生黨員量化考核制度。建立輔導(dǎo)員周報(bào)制度，要求輔導(dǎo)員每周對(duì)自己的工作進(jìn)行書面總結(jié)，堅(jiān)持記錄工作日志，及時(shí)梳理學(xué)生思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

我校的本科教學(xué)工作合格評(píng)估已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體師生將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念和責(zé)任感、緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)和充足干勁對(duì)待評(píng)建工作，以更加積極的工作態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)投入工作，為做好最后關(guān)鍵階段的迎評(píng)工作，順利通過本科教學(xué)合格評(píng)估這一目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。