張景書著重從美國教育的歷史、高等教育現(xiàn)代化趨勢、大學(xué)生誠信教育、社會服務(wù)等方面對美國高等教育辦學(xué)特點進行了講解。張景書介紹了美國高等教育管理的良好經(jīng)驗和做法，一是美國政策支持力度大，美國的研究型大學(xué)是美國高等教育的核心和靈魂，代表著美國大學(xué)的學(xué)術(shù)形象，美國政府每年科研經(jīng)費投資巨大；二是教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式不拘一格，主要采取實驗教學(xué)、案例教學(xué)、討論和與教師交流四種；三是真正做到以學(xué)生為本，美國大學(xué)生咨詢中心，要與學(xué)生進行一對一的談心，內(nèi)容涉及學(xué)生心理、學(xué)習(xí)、身體等方面，每年大約有40％或更多的學(xué)生獲得過幫助；就業(yè)中心不僅為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)定位和招聘服務(wù)，而且對學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量十分重視，分別在畢業(yè)時、畢業(yè)后1年和畢業(yè)后5年進行跟蹤調(diào)查；四是嚴(yán)格的教師錄取、晉升、管理制度，美國大學(xué)實行終身教職制度，嚴(yán)格終身教職授予資格和程序，以經(jīng)濟安全、職業(yè)安全保障學(xué)術(shù)自由；五是不斷創(chuàng)新，注重使學(xué)生獲得新知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨創(chuàng)精神；六是非政府機構(gòu)對大學(xué)的大力支持，美國的大學(xué)在長期的辦學(xué)實踐中形成了多元化的經(jīng)費籌措渠道，通過爭取政府撥款、開展面向社會及企業(yè)的咨詢服務(wù)等形式籌措辦學(xué)經(jīng)費，尤其注重社會募捐。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，張景書談到了美國高等教育給我院的三點啟示：一是強化和落實以學(xué)生為本的工作理念。將服務(wù)向前延伸，做好考生填報專業(yè)志愿的服務(wù)工作，強化學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的服務(wù)。將服務(wù)向后延伸，做好學(xué)生畢業(yè)后的服務(wù)工作；二是處理好兩個關(guān)系，謀求學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。保證質(zhì)量，提高質(zhì)量，辦出特色，做到規(guī)模和質(zhì)量的有機統(tǒng)一，處理好學(xué)校發(fā)展與自身承受消化能力之間的關(guān)系；三是深化校企合作，培養(yǎng)實用型人才。在校企合作過程中，積極主動與企業(yè)取得聯(lián)系，理順與企業(yè)合作的體制與機制，解決企業(yè)在生產(chǎn)中遇到的實際問題，使專業(yè)設(shè)置與企業(yè)對人才的需求實現(xiàn)無縫對接。在人才培養(yǎng)方案中，進一步增加學(xué)生的見習(xí)、實習(xí)、設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，努力推進產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，建立實踐、實習(xí)、實訓(xùn)基地，聯(lián)合實施應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才和技術(shù)支撐。